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關(guān)于我們

青云QingCloud 是一家技術(shù)領(lǐng)先的企業(yè)級(jí)云服務(wù)商與數(shù)字化解決方案提供商,堅(jiān)持核心代碼自研,通過(guò)無(wú)縫打通公有云和私有云,交付一致功能與體驗(yàn)的混合云,構(gòu)建起端到端的數(shù)字化解決方案,持續(xù)打造云原生最佳實(shí)踐,以中國(guó)科技服務(wù)數(shù)字中國(guó)。

30日
徹底告別手工抄表,一次都不用跑

青云QingCloud協(xié)助津燃華潤(rùn)搭建安全合規(guī)的私有云環(huán)境,通過(guò) KubeSphere 容器平臺(tái)將傳統(tǒng)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型遷移,構(gòu)建測(cè)試環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境,實(shí)現(xiàn) DevOps,滿足新業(yè)務(wù)的快速上線的需求,并通過(guò) AppCenter 提供開(kāi)發(fā)和測(cè)試環(huán)境所需要的組件。

22日
一朵云,一張網(wǎng),中陜核數(shù)字化正當(dāng)時(shí)

中陜核的云網(wǎng)融合是基于云計(jì)算技術(shù)承載體系與企業(yè)內(nèi)網(wǎng)而形成,規(guī)劃了一云兩中心:使用青云QingCloud 私有云平臺(tái)部署所有的生產(chǎn)業(yè)務(wù)、應(yīng)用系統(tǒng);計(jì)劃租賃同機(jī)房公有云專屬池,使用公有云部署互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,并實(shí)現(xiàn)異構(gòu)雙備;建設(shè)集團(tuán)機(jī)房,通過(guò)專線連接,對(duì)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中心進(jìn)行數(shù)據(jù)異地備份。核心數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建基于青云QingCloud 分布式存儲(chǔ)——QingStor NeonSAN。

21日
南郵 AI 云平臺(tái)以青云QingCloud打造產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新基建

青云QingCloud 為南郵 AI 云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)硬件資源的虛擬化與資源池調(diào)度,使其能以高性能靈活配置算力資源、快速部署 AI 成果,對(duì) AI 基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新項(xiàng)目落地、技術(shù)產(chǎn)業(yè)孵化等提供自主可靠的技術(shù)支撐。

15日
10年專注,一米教育打造智慧校園全場(chǎng)景落地

為實(shí)現(xiàn)一體化平臺(tái)級(jí)管理,一米教育在持續(xù)實(shí)踐和創(chuàng)新的 10 年里,一直在抽象產(chǎn)品功能,立足教育行業(yè),向物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)軍。在青云QingCloud 的技術(shù)支持下,一米教育快速實(shí)現(xiàn)了讓用戶無(wú)感的云遷移,提升終端客戶服務(wù)體驗(yàn);同時(shí),一米教育重新梳理了整個(gè)產(chǎn)品體系。

11日
從“信息南華”到“科技南華” 青云QingCloud 以“云”相伴

南華期貨正式開(kāi)放了由青云QingCloud為其構(gòu)建的“南華云”,并對(duì)外提供服務(wù),結(jié)合期貨交易歷史數(shù)據(jù)和滬深兩市股票的歷史行情,向客戶提供涵蓋其他云端數(shù)據(jù)庫(kù)的量化研究、測(cè)量開(kāi)發(fā)測(cè)試的環(huán)境,為客戶更好地把控期貨市場(chǎng)走向提供數(shù)據(jù)支撐。

18日
為城市空間插上智慧的翅膀 看盈嘉互聯(lián)青云直上的數(shù)字孿生藍(lán)圖

作為彼此成就的合作伙伴,盈嘉互聯(lián)與青云QingCloud 有著非常相似的技術(shù)基因和技術(shù)追求。盈嘉互聯(lián)在最初尋找合作伙伴時(shí),就被青云QingCloud 完全自主研發(fā)的核心云技術(shù)所吸引。同樣的,在青云QingCloud 公有云上承載著的,也是他們團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的結(jié)晶——盈嘉BOS。

18日
榆林學(xué)院定下一個(gè)小目標(biāo) 青云QingCloud 為其傾力打造智慧校園云平臺(tái)

榆林學(xué)院在與青云QingCloud 不斷成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的過(guò)程中,向我們展現(xiàn)出他們的“小目標(biāo)”:全面感知校園物理環(huán)境,智能識(shí)別師生個(gè)體課程和學(xué)習(xí)、工作情景,將學(xué)校物理空間和數(shù)字空間有機(jī)地銜接起來(lái),為師生建立開(kāi)放的教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境,改變師生與學(xué)校資源環(huán)境的交互方式,實(shí)現(xiàn)以人為本的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)。